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在中学生写作中，写人作文是一种常见的文体。这类作文不仅要求学生能够生动地描绘人物形象，还要求他们能够巧妙地构思结尾，使文章更加完整和有深度。然而，许多学生在写人作文的结尾部分常常感到困惑，不知道如何有效地收尾。本文将探讨一些可能的问题，并围绕这些问题提供一些实用的建议。 dedecms.com
许多学生在写人作文时，开头部分往往能够吸引读者的注意力，但到了结尾部分却显得力不从心。如何使结尾与开头形成呼应，是许多学生面临的第一个问题。
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回顾开头： 在结尾部分，可以简要回顾文章开头提到的人物特点或事件，以此来强化文章的主题。例如，如果开头描述了人物的某个特质，结尾可以再次强调这一特质，并展示其对人物的影响。
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深化主题： 通过结尾部分，可以进一步深化文章的主题。例如，如果文章的主题是“坚持不懈”，结尾可以展示人物在坚持不懈后取得的成就，从而强化这一主题。 copyright dedecms
写人作文的结尾不仅要与开头呼应，还要具有感染力，使读者在阅读后能够产生共鸣。如何做到这一点，是许多学生面临的第二个问题。
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使用感人的语言： 在结尾部分，可以使用一些感人的语言来打动读者。例如，可以通过描述人物的内心世界或情感变化，来增强文章的感染力。 内容来自dedecms
引用名言： 适当引用一些与文章主题相关的名言，可以使结尾更加有力。例如，如果文章的主题是“友谊”，可以引用一句关于友谊的名言，以此来强化文章的情感力量。
许多学生在写人作文的结尾时，常常会陷入平淡无奇的困境。如何使结尾更加生动有趣，是许多学生面临的第三个问题。
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设置悬念： 在结尾部分，可以适当设置一些悬念，使读者在阅读后仍然有所思考。例如，可以通过描述人物的未来发展或未解之谜，来激发读者的兴趣。
使用比喻或象征： 在结尾部分，可以使用一些比喻或象征手法，使文章更加生动有趣。例如，可以通过比喻来描述人物的性格特点，或者通过象征来展示人物的内心世界。 copyright dedecms
写人作文的结尾不仅要具有感染力和生动性，还要具有一定的深度，使读者在阅读后能够有所收获。如何做到这一点，是许多学生面临的第四个问题。 织梦内容管理系统
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反思与总结： 在结尾部分，可以对文章的内容进行反思与总结，使读者在阅读后能够有所思考。例如，可以通过总结人物的成长历程，来展示人物的内心变化。 dedecms.com
提出问题： 在结尾部分，可以提出一些与文章主题相关的问题，使读者在阅读后能够有所思考。例如，可以通过提出一些关于人生或价值观的问题，来引发读者的深思。 本文来自织梦
写人作文的结尾是文章的重要组成部分，它不仅需要与开头呼应，还需要具有感染力、生动性和深度。通过巧妙构思结尾，可以使文章更加完整和有深度，从而给读者留下深刻的印象。希望本文提供的建议能够帮助中学生在写人作文时，更好地构思结尾，使文章更加出色。 内容来自dedecms
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