在小学阶段，写作是培养学生综合能力的重要环节。其中，叙事作文作为一种常见的写作形式，不仅能够提高学生的思维能力，还能增强他们的表达能力。在叙事作文中，结尾部分的写作也是至关重要的。一个好的结尾不仅能够总结文章的主旨，还能给读者留下深刻的印象。 copyright dedecms

叙事作文结尾的重要性

在撰写小学叙事作文时，很多学生往往会忽视结尾的写作。其实，结尾是整篇文章的灵魂。它不仅起着承上启下的作用，更是对整篇文章进行总结和升华的关键所在。具体而言，好的结尾可以做到以下几点：

• 总结全文：通过结尾回顾文章的主要事件和情感，使读者更容易理解。
• 深化主题：结尾可以通过某句经典的总结语或者感悟来强化作文的主题。
• 引发读者思考：通过设问或抒情，鼓励读者进行更深层次的思考。
• 留下深刻的印象：一个精彩的结尾可以给读者留下持久的记忆。

小学叙事作文结尾的几种常见写法

以下是几种小学叙事作文结尾的写法，这些方法简单易懂，适合小学生使用。

1. 画龙点睛式结尾

这种结尾方式通常不直接总结全文，而是在结尾部分用一句简洁有力的话来点明主题或深化感情。例如，如果你的作文是关于一次快乐的旅行，可以在结尾写：“每当我回想起这次旅行，心中都会绽放出幸福的花朵。”这种写法既简单又能加强读者的情感共鸣。

2. 响应式结尾

响应式结尾是指在文章结尾呼应开头的情节或语句，使文章形成一种“首尾呼应”的结构。比如开头提到了一颗神奇的树，结尾时可以提到这颗树为你带来的启发：“这颗树教会了我，只要心中有梦想，就能创造出属于自己的奇迹。”这样的结构可以让整篇文章更具完整性。

3. 感悟式结尾

通过撰写个人感悟来结束文章，使读者从中得到启示或领悟。这种写作方式非常适合有关成长或情感类的叙事作文。例如，写关于友谊的故事时，可以总结说：“友谊就像一条河，流淌着我们共同的回忆，需要我们用心去呵护。”这样的结尾让读者不仅记住了故事本身，也思考起了故事传达的更深意义。 内容来自dedecms

4. 设问式结尾

通过设问的形式，引导读者思考和探讨更深层次的问题。这种方式能激发读者的思维，让他们在故事结束后还愿意继续想象和探索。例如，在写完一次失误的经历后，可以以“那么，我们应该怎样面对自己的错误？”来让读者深思。

5. 画面式结尾

通过生动的场景描写来收尾，使文章留给读者视觉上的印象。例如，如果作文的主题是秋天的校园，可以写道：“夕阳洒在金黄的树叶上，校园里弥漫着满满的桂花香，这一刻，我感到无比幸福。”这样的结尾不仅能营造出画面感，还能传达出温馨的情感。

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如何提升结尾的质量

写好作文结尾并不是一朝一夕的事情，以下几点建议可以帮助学生提升结尾的质量： copyright dedecms

• 认真思考：在结尾之前，回顾全文，思考文章的主旨和情感，找出最能表达这些的句子。
• 多读经典：通过阅读优秀作文，观察他人是如何收尾的，从中获取启发。
• 进行修改：在完成初稿后，不妨将结尾多次修改，尝试不同的方式，以找到最合适的表达。
• 寻求反馈：可以请教老师或者同学，听取他们对自己结尾的建议和意见。

结论

小学叙事作文的结尾是文章不可或缺的一部分，能够传达主旨、深化主题并激发读者思考的作用。学生在写作时，不妨尝试不同的结尾方式，通过简明有力的总结、感悟或生动的描写，让自己的作文更加生动有趣。希望本文提供的写作技巧与建议能帮助每位学生提升作文能力，写出更优秀的作品。 织梦好，好织梦

谢谢您阅读完这篇文章，希望通过本文的分享，您能更好地掌握小学叙事作文的结尾技巧，提高写作的自信心。 内容来自dedecms