引言

学习党史是每位中学生的必修课，而如何将这一学习过程转化为一篇有深度的作文，是许多学生面临的挑战。本文将探讨在写作过程中可能遇到的问题，并提供解决方案，帮助学生写出高质量的作文。

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问题一：如何选择合适的主题？

在写作之前，选择一个合适的主题是至关重要的。学生可能会感到困惑，不知道从哪里入手。学党史跟党走这一主题涵盖了丰富的内容，可以从党的历史、党的精神、党的领导等多个角度进行探讨。

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解决方案：

1. 深入理解主题：首先，学生需要对“学党史跟党走”这一主题有深入的理解。可以通过阅读相关书籍、观看纪录片等方式，加深对党的历史的认识。
2. 确定具体方向：在理解主题的基础上，学生可以选择一个具体的方向，如探讨党的某一次重要会议、某一位重要领导人的贡献等。

问题二：如何构建文章结构？

一篇有深度的作文需要有清晰的结构。学生可能会在构建文章结构时感到困难，不知道如何将各个部分有机地结合起来。

解决方案：

1. 明确文章框架：在动笔之前，学生可以先列出文章的主要框架，包括引言、主体和结论。引言部分可以简要介绍主题，主体部分详细阐述观点，结论部分总结全文。
2. 合理安排段落：每个段落应围绕一个中心思想展开，段落之间要有逻辑联系。可以使用过渡句，使文章更加连贯。

问题三：如何使内容丰富且有深度？

学生在写作时，可能会感到内容单薄，缺乏深度。如何使文章的内容丰富且有深度，是写作过程中的一大难题。

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解决方案：

1. 引用实例：在阐述观点时，可以引用党史中的具体实例，如某次重要会议的背景、某位领导人的具体行动等。这些实例可以使文章更加生动，增强说服力。
2. 深入分析：在讨论某一观点时，学生可以进行深入分析，探讨其背后的原因、影响等。这样可以使文章更具深度。

问题四：如何合理分布关键词？

在写作过程中，合理分布关键词是提高文章SEO效果的重要手段。学生可能会在关键词的使用上感到困惑，不知道如何自然地融入关键词。

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解决方案：

1. 自然融入：关键词的使用应自然，不应刻意堆砌。可以在文章的标题、段落开头、结尾等位置自然地融入关键词。
2. 避免过度使用：关键词的使用应适度，避免过度使用导致文章读起来不自然。

结论

通过解决上述问题，学生可以写出有深度的“学党史跟党走”作文。选择合适的主题、构建清晰的结构、丰富文章内容、合理分布关键词，这些都是写出高质量作文的关键。希望本文的建议能帮助学生在写作过程中更加得心应手，写出令人满意的作文。