写事作文是小学生语文学习中的重要组成部分，它不仅锻炼了孩子们的观察力和表达能力，还培养了他们的逻辑思维和情感表达。然而，许多小学生在写事作文时常常遇到开头和结尾的难题。本文将围绕这些问题，探讨小学生写事作文开头结尾的技巧，并通过实例解析，帮助孩子们更好地掌握这一技能。

copyright dedecms

可能的问题

1. 开头如何吸引读者？
2. 结尾如何做到自然且有深度？
3. 如何避免开头和结尾的套路化？
4. 如何将开头和结尾与文章主体紧密结合？

开头如何吸引读者？

开头是文章的“门面”，一个好的开头能够迅速抓住读者的注意力。小学生在写事作文时，可以通过以下几种方式来吸引读者： 本文来自织梦

• 设置悬念：通过提出一个问题或描述一个场景，引发读者的好奇心。例如：“那天，我经历了一件让我至今难忘的事情，它让我明白了……”
• 引用名言：引用与主题相关的名言警句，增加文章的深度和说服力。例如：“正如莎士比亚所说，‘生活里没有书籍，就好像没有阳光。’那天，我真正体会到了这句话的含义。”
• 描述场景：通过细腻的场景描写，让读者仿佛身临其境。例如：“清晨的阳光透过窗帘洒进房间，空气中弥漫着淡淡的花香，那天，我开始了我的第一次……”

结尾如何做到自然且有深度？

结尾是文章的“压轴戏”，一个好的结尾能够给读者留下深刻的印象。小学生在写事作文时，可以通过以下几种方式来做到结尾自然且有深度： 织梦内容管理系统

• 总结全文：简洁地总结文章的主要内容，强调文章的主旨。例如：“通过这次经历，我明白了友谊的珍贵，也学会了如何面对困难。”
• 展望未来：通过展望未来，表达对未来的期待或决心。例如：“虽然这次失败了，但我相信，只要我继续努力，总有一天我会成功的。”
• 抒发情感：通过抒发内心的情感，增强文章的感染力。例如：“那一刻，我感到无比的幸福，因为我知道，我拥有世界上最珍贵的礼物——爱。”

如何避免开头和结尾的套路化？

许多小学生在写事作文时，常常陷入开头和结尾的套路化，导致文章缺乏新意。为了避免这种情况，可以尝试以下方法：

• 多角度思考：不要局限于一种开头或结尾的方式，尝试从不同的角度思考问题，寻找新的切入点。
• 积累素材：平时多阅读、多观察，积累丰富的素材，这样在写作时才能有更多的选择。
• 创新表达：尝试使用新颖的表达方式，如比喻、拟人等修辞手法，使文章更加生动有趣。

如何将开头和结尾与文章主体紧密结合？

开头和结尾与文章主体的紧密结合，是写事作文成功的关键。小学生在写作时，可以通过以下方法来实现这一点：

copyright dedecms

• 前后呼应：在开头提出问题或设定情境，在结尾给出答案或总结，形成前后呼应。
• 逻辑连贯：确保文章的逻辑结构清晰，开头、主体和结尾之间有自然的过渡。
• 情感一致：保持文章的情感基调一致，开头和结尾的情感表达要与主体内容相符。

实例解析

以下是一个小学生写事作文的实例，通过分析其开头和结尾，我们可以更好地理解上述技巧的应用： 本文来自织梦

开头：“那天，我经历了一件让我至今难忘的事情，它让我明白了友谊的珍贵。”

结尾：“通过这次经历，我明白了友谊的珍贵，也学会了如何面对困难。虽然这次失败了，但我相信，只要我继续努力，总有一天我会成功的。” 织梦好，好织梦

在这个实例中，开头通过设置悬念，吸引了读者的注意力；结尾则通过总结全文和展望未来，给读者留下了深刻的印象。同时，开头和结尾与文章主体紧密结合，形成了完整的逻辑结构。

结语

写事作文的开头和结尾是文章的“灵魂”，掌握好这些技巧，不仅能够提升文章的质量，还能帮助小学生更好地表达自己的思想和情感。希望通过本文的解析，孩子们能够在写作中更加得心应手，创作出更多优秀的作品。 本文来自织梦