一、中考写作课评课意见？

1、讲课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。 copyright dedecms

2、老师利用情境引导学生学习新知，学生的学习兴趣被充分激起，有许多地方值得学习。

织梦好，好织梦

3、老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到学生与生活的联系。

二、结课论文写作指导？

2、目录：目录是论文中主要段落的简表。（该部分一般不需要，视老师要求而定） 织梦好，好织梦

3、摘要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数200到300字为好，多不超过400为宜。 本文来自织梦

4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、摘要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。 每篇论文一般选取3-6个词汇作为关键词，另起一行，排在提要的左下方。 关键词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。

三、习作指导课怎么评？

首先对习作指导课所表现出来的长处和优点进行点评，并写出肯定性意见，其次，对习作指导课所表现出来的问题和不足进行点评，并写出改进行意见 织梦好，好织梦

四、动作描写属于写作手法吗？

动作描写是刻画人物的重要写作方法之一，是通过描写人物特有的动作行为，以表现人物的性格、品质、身份、地位等。具体细致地描写某一人物在某一情况下所作出的反应能显示出该人物的内心活动、处世态度和思想品质。 本文来自织梦

成功的动作描写，可以交代人物的身份、地位，可以反映人物心理活动的进程，可以表现人物的性格特征，有时候还能推动情节的发展。动作描写贵在确切生动地表现人物的动态，给读者留下深刻印象的动作描写，常常善于选择人物行动的特定场景。

五、环境描写加动作描写作文？

天，白茫茫的，似乎什么都没有。在天底下，一个翠绿的园子映入眼帘，垂柳高高的，被风吹过时，还不停的摇摆。她想折下腰去照镜子。伴着垂柳的还有一个亭廊直直伸向入口。台子是黑白相间的。 内容来自dedecms

静静的湖水，像一面镜子，把所有物体都印在了自己的身上。水里飘落着许多枯黄的叶子，连不起眼的石头也显得很般配。在湖中央，有个独立的小亭子，叫，“沧浪亭”。亭顶尖尖的，像古代时的一番情景。灰色的砖瓦，红色的柱子，整个亭子都印在水中。

织梦内容管理系统

看那片绿绿的荷叶，哦！上面还开着含苞欲放的粉嫩荷花，荷叶像妈妈。相比较之下，这边的垂柳枝干较粗，较长，大概有七八米吧，风吹的时候，就像婀娜多姿的舞裙。

好一幅翠色欲流的“风景图”啊！充满了令人欣慰的诗情和画意—— 本文来自织梦

六、写作课评课用语优缺点及建议？

评课与议课比较，“评”是对课的好坏下结论、做判断；“议”是围绕观课所收集的课堂信息提出问题、发表意见，“议”的过程是展开对话、促进反思的过程。“评”有被评的对象，下结论的对象，有“主”“客”之分；“议”是参与者围绕共同的话题平等交流，“议”要超越“谁说了算”的争论，改变教师在评课活动中的“被评”地位和失语现状。

评课活动主要将“表现、展示”作为献课取向，执教者重在展示教学长处；议课活动以“改进、发展”为主要献课取向，不但不怕出现问题，而且鼓励教师主动暴露问题以获得帮助，求得发展。评课需要在综合全面分析课堂信息的基础上，指出教学的主要优点和不足；议课强调集中话题，超越现象，深入对话，促进理解和教师自主选择。如果说评课是把教师看成等待帮助的客体的话，议课则把教师培养成具有批判精神的思想者和行动者，帮助他们实现自身的解放。

织梦内容管理系统

七、描写老师讲课的动作描写作文？

别瞧她文文静静的,讲起课来却像一位大名鼎鼎的演说家.教室里有的高谈阔论,有的打打闹闹,有的吵吵嚷嚷,而她,正在聚精会神地算题,似乎忘掉了周围的一切.教室里30多双眼睛齐刷刷地盯着讲台,新上任的语文老师正在颁布他的“施教大纲”,洪亮的声音在教室里回响……老师讲课的声音时高时低,仿佛山间的清泉缓缓流过我的心田.大家坐在教室里,聚精会神地听老师讲课,像几十株花儿静静地感受着辛勤园丁的浇灌.老师的话不多,分量却很重,话语里的每个字,都轻轻地拨响了同学们的心弦. 织梦内容管理系统

八、害怕神态动作描写作文？

她看到眼前的人，突然站在原地不动，双手紧紧的攥着衣角微微颤抖，眼神飘忽不定就连呼吸都变得急促起来。 copyright dedecms

九、写作业的动作描写初三？

学生们低着头看着的课本，有的解不出题微微咬唇思考着,有的用笔轻抵着下颔,因为题目有点难，有的同学着急额头细细密密出汗了，教室好安静啊,只听见刷刷的写字声,轻微的翻书声,有的同学可能不会再问同坐，发出蛐蛐小声，显示同学们在认真的写作业。 内容来自dedecms

在看小明同学拿出作业本和笔。认认真真看着书本，随后在思考作业问题，紧接着拿起笔，脸上似乎露出微微笑容，抬起右臂龙飞凤舞地写着，作业写得认真，字体工工整整漂亮，没一会就写完作业了。 织梦好，好织梦

十、心理动作描写作文150字？

焦动不安的那个人 织梦好，好织梦

昨天早上，我出门走向了去学校的那条路。我走着走着突然觉得头很重，脑子里的想法和幻想太多。眼前突然一片黑，我前面出现了一个长得和我很像的人。他看起来很累，也很焦急，他就在哪儿一直在跺着脚，来来回回徘徊着。他不断的在嘀咕着什么，我上前听听他的声音，声音很模糊，但是我听到了他说的一句话，为什么会这样呢。抬头一看，这个个人原来是我自己，我把作业班忘在家里了，非常的焦急不安。我无论是在心里，还是在动作表现上都表现得非常不安。 织梦内容管理系统