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周记是一种文学体裁，它起源于日记，但有别于日记，它是把一周内所发生的事情，所见的人，物中自己感受最深的或印象最清楚的写出来。也可以说是对一篇日记的升华，提炼。在格式上它不需要像日记那样写明年，月，日，星期，天气。但内容要真实。写周记的方法步骤： dedecms.com
方法一：标记好时间。
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既然是周记就是在这一周里面发生的让你感觉印象最深的事情了，自己想写什么事情都可以的，可以将事情的时间标记清楚，同时写好当天的天气如何，自己的心情是怎么样的都是可以写的。
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方法二：事情的起因。 本文来自织梦
事情发生的起因，这是一个标记简短的叙述，不过也要交代清楚，这样阅读的人才能知道你可能会描写怎样的事情，或者让阅读的人更加明白你想写的事情是什么，这样让人看得更加清楚。
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方法三：事情的经过。
写好起因后就应该开始叙述事情的发展过程了，过程这一部分可以分成三段来描写，从平缓的开始再到高潮最后再到结尾，这样一个起伏的过程会让很多阅读的人会很欣赏你的写作的，当然其中要多用写优美的句子来描述，这样会更好的。
方法四：事情中的人物。 本文来自织梦
事情中的人物的描述也要恰到好处，人物的神态、语言、动作等的描写也要生动活泼一些，然后将自己要突出的人物多写几笔，这样读者才能更加清楚你要描写的对象，从而知道你想表达的内容。 织梦内容管理系统
方法五：事情的结果。 织梦内容管理系统
事情发展过程中的结果也是很重要的，不论是好的还是坏的，都要写清楚，这样能让读者更加清晰你的文章，也可以留一点想象的空间给读者来填补最后会发生的事情，结尾点到为止就很好了。 copyright dedecms
方法六：从中学到的道理。
文章的最后也可以抒写一下自己从这件事情中所学到的知识或者道理，每一件事情的发生都会有自己的原因和存在价值，所以可以自己写一下自己周记中写的事情可以给人的启发，这是很可贵的。
指导孩子写周记可以帮助他们提高写作能力、表达能力和思考能力。以下是一些指导孩子写周记的建议：选择一个主题：让孩子选择一个他们感兴趣的主题，这可以激发他们的写作热情。可以是他们的兴趣爱好、家庭生活、学校经历、旅行经历等等。制定计划：帮助孩子制定一个写作计划，包括写作的时间和篇幅。这可以帮助孩子养成良好的写作习惯。引导孩子思考：在孩子开始写作之前，引导他们思考要写的内容。可以问他们一些问题，例如：你为什么选择这个主题？你想通过这篇周记传达什么信息？你认为这个主题有什么值得探讨的地方？帮助孩子组织思路：帮助孩子整理思路，让他们把想法写下来。可以让他们先列出一个提纲，然后按照提纲进行写作。鼓励孩子表达自己的观点：让孩子在周记中表达自己的观点和感受。这可以帮助他们提高表达能力和思考能力。提供反馈：在孩子完成周记后，提供反馈。可以指出他们写作中的优点和不足之处，并提出改进的建议。鼓励孩子坚持写作：让孩子养成坚持写作的习惯，每周写一篇周记。这可以帮助他们提高写作能力和表达能力。总之，指导孩子写周记需要耐心和鼓励。让孩子选择自己感兴趣的主题，帮助他们制定计划和组织思路，鼓励他们表达自己的观点，并提供反馈和建议，让他们养成坚持写作的习惯。 本文来自织梦
今天我真的那里也没有激活，只宅在家里写作业了，因为今天周末的时候作业真的是太多了，让我感觉真的是头痛欲裂，每天都有写不完的作业，我感觉每一天都是如此的煎熬，这大概就是作为学生的任务吧，包括我的好朋友喊我出去玩，我都没有出去，我觉得只有完成作业，才能让自己痛痛快快的去玩。 dedecms.com
主动相指导老师请教，刻苦专研，掌握技能知识，非常不错
一、真实原则：周记写的是学生自己生活中的小事，或与同学、老师在校园内外的交往，或与家长、亲戚在家庭社会上的接触等等。
二、趣味原则：正如生活中的美需要我们用眼睛去发现一样，生活中的趣味，也需要同学们用心去体验。有趣味的事，往往就是写作的触发点。
织梦好，好织梦
三、感情原则：周记所写的是学生自己的所见所闻、所思所感，个人的主观性超过了社会的共同性，行文上明显地带有主观感情偏向。所以，感情的真挚成为评价周记优劣的标准之一。
八月十五中秋节，是个花好月圆万家团圆的好日子，衷心祝愿大家：儿女团圆乐趣多，朋友团聚快乐多，夫妻团圆比蜜甜，家人团聚大团圆。中秋至，中秋临，双喜临门。 copyright dedecms
北国菊，江南桂，南北齐贺。两节良辰，我谨代表我的真挚情感向所有关心我的朋友致以崇高的祝愿：两节快乐!
在小学时,老师要求学生写日记;到了中学,随着课程的增加,老师会要求学生写周记。可是在检查学生周记时,时常出现这样的情况:有的写了,但质量不高,像流水账;有的抄袭作文选,敷衍塞责;有的龙飞凤舞,不知所云;有的干脆说没内容可写。如何解决上述问题,如何指导学生写好周记,笔者以为采取以下做法,必能收到显著的效果。
首先,明确意义,激发动机作为老师要向学生讲清楚写周记的意义,告诉学生坚持写周记可以积累知识,积累生活经验和写作素材;有助于培养观察能力、理解能力和表达能力;有助于提高思想品德修养,激励自己不断进步;有助于锻炼意志,培养恒心。引导学生认识写周记的重要性,激发学生写周记的热情,使学生由“要我写”变成“我要写”。
其次,教给写法,授之以渔教师要向学生讲清楚写周记的有关常识。让学生懂得周记是写自己一周里的所见所闻、所思所感。从格式上看只要在第一行写上某年某月和第几周,第二行空两格开始写正文,转行顶格。从内容上看,可以写人,可以记事,可以写景,可以状物,还可以发表感想。从表达方式看,可以叙述,可以描写,可以议论,可以说明,可以抒情。从篇幅看,字数不限,有话则长,无话则短。
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再次，及时检查。学生的作品需要观众，而老师是最适时的观众。在某方面说，周记是日记的沿袭，按日记写真话的传统，周记一样会袒露真心。在周记里抒发真正的情感，流露真正的情绪，作为老师要理解，如果碰到消极情绪，要帮助学生疏导不良情绪。另一方面，在周记的要求上，要监督并引导，促使孩子们写出高质量的周记。 织梦好，好织梦
总之，周周有记，其乐无穷。 copyright dedecms
这周我最高兴的是暑假作业终于写完了,辛苦是辛苦了点,但是之后就不用再去想作业的事了,就可以做自己喜欢的事了 内容来自dedecms
周记和作文是不一样的。
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两者的区别：
一、主体区别： dedecms.com
1、周记主要是叙述为主。 本文来自织梦
2、写作文本格式较多，有议论文、散文等等。
二、内容区别：
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1、周记主要记录在一周的时间内，重大事件或者印象深刻的事情的记录。 内容来自dedecms
2、写作文不仅限于一周的事情，可以是某件事或者某个物体所引发的一系列自己的想法，以语言文字为媒介文化交流的行为。 织梦内容管理系统
总体来说写作文不管是从语言的组织运用手段写法上，还是从篇幅文本格式上，都要比周记更加的复杂，当然也就更加的具有耐读性。 本文来自织梦
人生因梦想而高飞，人生因梦想而伟大。从小给自己一个梦想，一个人生的远大的目标，从而让梦想带着自己在人生辽阔的天空自由地飞翔。
梦想就是生命的一双无形的翅膀，惟有梦想的力量才能激励和激发我们的生命，摆脱平庸和低俗，走向优秀和杰出。
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而一个幼小的梦想之芽，正在我的内心悄然萌发。 copyright dedecms
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