大学生如何写出引人入胜的记叙文
2024-10-11
1、严格按照各种文书写作的规范要求。不同种类的公文都有自己固定的格式,都要严格按照它们的要求完成。 dedecms.com
2、言简意赅,力求用最少的言语表达最丰富的内容。公文,属应用文体,与日常写作的艺术抒情类文体在语言风格上有差别。公六要求严格按照既定模板填充内容。 本文来自织梦
3、注意公文的行文规范。公文在行文方面也有讲究,不反是程序上的要求,还有社会中行为的潜规则。比如通知,它应该是怎么传送出去,先经谁的手,还要通过什么批准,最后抄送给那些机关。
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1、分辨句式,提出问题。先看看这句话是写人还是写景物的,然后可以提出“谁是什么”、“谁干什么”、“谁怎么样”或者“什么是什么”、“什么干什么”、“什么怎么样”来找出句子的主要部分。
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2、进行词语比较,找出主要词语。有些句子很长,修饰的部分较多,我们就要在几个词语中选出主要的,才能正确地缩句。如“工人宿舍前的草地上开满了五颜六色的野花。”因为“野花”只能开在“草地上”。所以“草地上”是主要词,而“工人宿舍前”是修饰“草地”的。 织梦内容管理系统
3、如果是否定句缩句,就要把否定词一起写出来,否则就会改变句意。如“我不相信他那种骗人的鬼话。”应缩成“我不相信鬼话”,而不能缩成“我相信鬼话”。
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4、将形容词,修饰词删去。如:“中国的珠穆朗玛峰是世界第一高的山峰”在这个句中很容易确立“是”这个词是谓语,就可以用设问的方法找出主语和宾语。问:什么是:珠穆朗玛峰是。是什么:是山峰,很明显,“主、谓、宾”原句缩为“珠穆朗玛峰是山峰”,这是句子的主干。
紧密结合自己在实际工作中的案例与学员分享、沟通、交流后的心得、体会和收获,运用mba学习期间所学的知识,诊断、分析、解决你在实际工作中的问题。 内容来自dedecms
1、一定要将mba的理论知识与自己的实际工作紧密结合,学以致用; dedecms.com
2、突出发现问题、分析问题和解决问题的能力和水平; copyright dedecms
3、集中研究企业管理实践中的各种具体管理问题,为企业的发展提供决策依据。
第一、教给学生审题方法,指导学生学会审题
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第二、展示下水例文,教师下水引路
第三、组织集体交流,引导学生借鉴提升 本文来自织梦
第四、动笔撰写作文,注意遣词用句、布局谋篇
第五、指导二次修改,学会润色提升 本文来自织梦
跳水续写过了一会,孩子睁开了他那朦胧的睡眼,嘴里还不停的喊着:“我要帽子,我要帽子!”爸爸抚摸着孩子的脸颊,亲切的说:“瞧,这不是了,我的孩子。”孩子这时才露出了一丝甜甜的微笑,爸爸这时才放心了。 copyright dedecms
水手们把孩子抬进屋里,让孩子好好休养。船长把水手们都叫出来说:“你们看,这多危险啊!你们是怎么看孩子的,多亏现在孩子没事了,如果孩子出事了,那该怎么办呀!现在我命令你们把那只小猴子抓来,好好的看着它,不能再发生刚才的事,听清楚了吗?”“听清楚了,船长!” 本文来自织梦
从那以后,水手们处处留心,照顾着孩子,看管着那只淘气的小猴,安全的返航了!
都是以乡村生活为写作背景。都是写儿童的童真生活。 织梦内容管理系统
金色的鱼钩(缩写) 1935年秋天,红四方面军进入草地,我和两个站士兵的是在病的实在更不上队伍了,指导员派炊事班长照顾我们。 一路上,老班长低着我们走一阵歇一阵,到了宿营地,就挖野菜和青稞面给我们做饭。不到一个月,青稞面吃完了。老班长偶然发现池塘里有鱼,便给我们钓鱼,做鱼汤喝。 我从未见过老板长吃过一口鱼。一天吃完饭,我悄悄的跟在老板长身后,见他只吃草更和剩下的鱼骨头。老班长见我发现了这件事,就给我讲弄吃的不易,让我别告诉那两个小同志。 渐渐接近草地的边了,可我们并的越来越重,老班长也廋得只剩皮包骨头。这天,老班长说要好好弄点吃的,去钓鱼了。过了很久,也不见老班长回来。后来,我们在一个池塘边发现了老班长。当我们费了很长时间才弄好鱼汤时,老班长已经奄奄一息时了。我正要答话,老班长的手垂了下去,我抽噎着,拿着鱼钩,我想把这个鱼钩送到革命烈士纪念馆去。在这个长满红秀的鱼钩上,闪着灿烂的金色光芒! 织梦好,好织梦
1、疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。《山园小梅》 宋 林逋
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2、西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。《渔歌子》唐 张志和 内容来自dedecms
3、人生不相见,动如参与商。《赠卫八处士》唐 杜甫
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4、桃之夭夭,灼灼其华。《诗经·桃夭》
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5、人面不知何处去,桃花依旧笑春风。《题都城南庄》唐 崔护
织梦好,好织梦
6、人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。《大林寺桃花》唐 白居易
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1、论点论点(需要证明什么),是正确、鲜明阐述作者观点的句子,是一篇文章的灵魂、统帅。任何一篇文章只有一个中心论点,一般可以有分论点。论点应该正确、鲜明、概括,是一个完整的判断句,绝不可模棱两可。 内容来自dedecms
论点的位置一般有四个:文题、开头、中间、结尾。但较多情况是在文章的开头,段落论点也是如此。当开始与结尾出现类似的语句时,开头的为论点,结尾处的是呼应论点。论点应该正确、鲜明、概括。 本文来自织梦
2、论据论据(用什么来证明)是支撑论点的材料,是作者用来证明论点的理由和根据,分为事实论据和理论论据两种。论据要有确凿性、典型性、论点与论据的统一。事实论据:事实在议论文中论据作用十分明显,分析事实,看出道理,检验它与文章点在逻辑上是否一致。(代表性的事例,确凿的数据,可靠的史实等)。事实论据又包括事例和数据。道理论据:作为论据的理论总是读者比较熟悉的,或者是为社会普遍承认的,它们是对大量事实抽象,概括的结果。理论论据又包括名言警句、谚语格言以及作者的说理分析。
3、论证论证(怎样来证明)是用论据来证明论点的过程。论证的目的在于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系。议论文的论证一般分为立论和驳论两大类型:①立论是对一定的事件或问题从正面阐述作者的见解和主张的论证方法。②驳论是以有力的论据反驳别人错误论点的论证方式。有三种方法:反驳论点、反驳论据、反驳论证。由于议论文是由论点、论据、论证三部分有机构成的,因此驳倒了论据或论证,也就否定了论点,与直接反驳论点具有同样效果。一篇驳论文可以几种反驳方式结合起来使用,以加强反驳的力量和说服力。常见的论证结构:总分式结构、对照式结构、层进式结构、并列式结构。
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(1)开头点明说明的对象;
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(2)说明顺序要合理、清晰;
(3)运用举例子、作比较的说明方法;(4)须引用一句与之相关的名人名言。