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老师在指导我们写作文时常用，宋朝诗人苏轼的名句__读书破万卷______，_____下笔如有神______。
竹杖芒鞋轻胜马，谁拍，一蓑烟雨任平生 内容来自dedecms
语文老师在指导作文的时候，首先要讲知识的积累。如果没有积累是写不出来作文的。就如同家里没有粮食和菜，就做不了饭。
其次老师要讲怎样审题。很多孩子写作文跑题。要仔细读题目的，题眼在哪里？磨刀不误砍柴工。 dedecms.com
其次要分清体裁。要写的是记叙文还是说明文议论文？中学一般不写诗歌。最后要注意你脑子里的哪些材料可以用上。就好像盖房子之前要准备沙子砖头水泥一样。
说春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这就是我老师 copyright dedecms
在吃饭时，生活老师给予的是照顾和关怀。关于指导学生的就餐礼仪应放在餐前进行，进餐厅不要大声喧哗、餐前要洗手、盛饭要排队、落座要文明、餐具轻拿轻放、吃饭不吧唧嘴、不要剩饭剩菜、饭后要涑口等等，这些都应该是要提前告诉孩子们的，相信把这些礼仪教给孩子，我们的宝贝们会乐于接受的。 dedecms.com
常引用后两句：“不识庐山真面目，只缘身在此山中” 本文来自织梦
当我们取得进步时老师经常用赞扬的眼神和语言来激励我们更加努力学习 本文来自织梦
修改为:在老师的耐心指导下，萌萌的写作水平不断提高。病因是:搭配不当。这个病句的主语是水平，谓语是加强。水平只有高低之分，没有强弱之分。所以应当改加强为提高。 dedecms.com
我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼《题西林壁》中的两句诗是“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”。 《题西林壁》 宋代 苏轼 原文： 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 译文： 从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。 本文来自织梦
我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我自己人身处在庐山当中啊！ 织梦好，好织梦
文章的过渡主要有以下13种方法： copyright dedecms
（1）悬念式过渡：悬念式过渡就是过渡时设置悬念，吸引读者阅读下文。
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（2）感叹式过渡：感叹式过渡是在文章的转折处发出感叹，转入下文。
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（3）总述式过渡：总述式过渡就是用概括介绍下文的方法进行过渡，这样使读者对下文有一个概括地了解。再通过阅读下文进行具体地了解，从而更好地掌握文章内容。
织梦好，好织梦
（4）转折式过渡：转折式过渡就是运用转折句式使文章由一个内容转入另一个内容。
织梦好，好织梦
（5）设问式过渡：设问式过渡就是通过设问，使文章实现过渡。
（6）重复式过渡：重复式过渡就是在文章的几处运用相同或相似内容的词语过渡。使文章从一个内容过渡到另一个内容。重复式过渡可以强调语意，加深感情，连贯情节。 dedecms.com
（7）总结式过渡：总结式过渡就是用过渡句、或过渡段对前一部分内容进行总结，对后一部分内容做总述。这样过渡段或过渡句就成了前后内容的概括。由此，就能抓住文章的主要内容。
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（8）自然式过渡：自然式过渡就是一种不用过渡段，不用过渡句，也不用过渡词，而是用地点、场面的转移或观察点的变换来表示的一种方法。这类过渡一般适用游记、参观记。
（9）承上启下过渡：承上启下过渡就是承接上文，启发下文的一种过渡方法。使文章过渡自然，浑为一体。 织梦内容管理系统
（10）关联词式过渡：关联词式过渡就是运用关联词使文章完成过渡。这种过渡主要用于内容不复杂，不必着力显示的情况，一般用“既然……那么”、“虽然……但是”、“虽然……还是”、“因为……所以”、“尽管……还是”等关联词语。
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（11）时间式过渡：时间式过渡就是用表示时间的词语过渡。时间式过渡一般适用于按时间顺序记叙的文章。 本文来自织梦
（12）序数过渡：序数过渡就是用数目字：“一”、“二”、“三”等等做文章的过渡。这种过渡方法适用于一些较长的文章，其中各个部分既独立成章，又互相联系，成为一体的文章，按各部分顺序先后用序数标明。 dedecms.com
（13）空行式过渡：空行式过渡就是用空行把上下文隔开，做为文章的过渡。空行过渡适用于文章内容由几个故事组成，彼此之间自成段落的文章或诗歌。 dedecms.com
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